Las Pruebas Aprender en la era MIlei no dejaron margen de error para las políticas educativas de Argentina en los próximos años. Según se dio a conocer, sobre una población testigo de 90.000 alumnos se comprobó que "uno de cada diez niños no sabe leer y el 45% no entiende lo que lee".

Por otra parte,  solo el 39% de los estudiantes de escuelas estatales alcanza el nivel lector esperado, en comparación con el 62.4% en las escuelas privadas. Además se evidenció que el 44% de los estudiantes de bajos recursos está rezagado en lectura, triplicando la cifra de los alumnos de familias más acomodadas (12.6%). 

Respecto de la disponibilidad de libros en las escuelas, dos de cada tres declaran contar con bibliotecas en el aula, siendo más común en las escuelas estatales (76.2%) que en las privadas (65.7%).  

En detalle, los resultados obtenidos revelan que: el Nivel 4 (26.4%) comprende textos complejos de forma literal, inferencial y reflexiva. Nivel 5 (18.7%) demuestra habilidades superiores, realizando inferencias complejas a partir de la lectura. Nivel 3 (24.5%) en proceso de adquirir habilidades lectoras; comprende información explícita en textos complejos, pero aún se encuentra en las primeras etapas de la lectura inferencial y reflexiva. Nivel 2 (18.8%) logra comprender textos simples de forma literal y en el Nivel 1 (8.3%) se inicia en la lectura de textos simples.